Antalya Milletvekili Devrim KÖK, Bilişim Teknoloji Öğretmenlerinin Sorunlarını Meclise taşıdı !..

 

KÖK, bir taraftan okullarda hem bu öğretmenlere rehberlik etmek, hem Bilişim Teknolojileri ile ilgili dersleri yürütmek üzere 77 farklı üniversitede Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi  bölümlerinde Bilişim Teknoloji Öğretmenleri yetiştirilirken diğer taraftan Bakanlık bu öğretmenleri atamamakla beraber göz ardı etmiş, seçmeli, sınıf geçme notu  olmayan, kalabalık sınıfların bölünemediği , eğitim yerine okul müdürü ile öğretmen arasında patron, işçi ilişkisi oluşturan bir yapıya dönüştürmüş, göreve gelen her bakanın kendi keyfine göre uygulamaya koyduğu Bilişim ve Teknolojileri dersleri  kimi zaman 2 saatten 1 saate indirilmiş, kimi zaman 4 ve 5. Sınıflardan kaldırılmış, hatta liselerde 21 ayrı dersin içinden seçilmek durumunda bırakılmıştır.

Bu öğretmenlerin uzmanlıklarının hiçbir alanda tanınmamış olduğuna da değinen KÖK, Bakanlık bünyesinde Bilişim Teknolojileri  öğretmeni olmayan öğretmenler  100 saatlik kurslarla eğitilmeye çalışılıyor. Hatta sınıf öğretmenleri ve okul öncesi öğretmenleri bile Bilişim Teknolojileri rehber (formatör) öğretmen yapılıyor. Yani 4 yıllık eğitimle (Bazı yerlerde hazırlıkla beraber 5 yıldır) kazanılan yeterlilik, 100 saatlik formalite bir kursla verilen sertifika ile formatörlük hakkı farklı branştaki öğretmenlere de sağlanıyor. Öyle ki, Halk Eğitim kurslarında bile Bilişim Teknolojileri öğretmenlerine  öncelik verilmemekte, farklı referansı olanlar, bu öğretmenlerin önüne geçerek  görevlendirilmektedirler. 

Okudukları bölümde 8 dönemde yaklaşık 50 farklı ders alarak mezun olmuş bilişim öğretmenlerine çok küçük bir kontenjan verildiğini, ancak bu durumu düzeltmeye yönelik bir adım atılmadığı gibi her üniversitede bilişim öğretmenliği bölümü açıldığını ifade eden KÖK, Fatih Projesinde bile görevlendirilen öğretmenlerin 3’ te 1’ i Bilişim Teknoloji alanının dışından yapıldığını söyledi.

Araştırma Önergesinde derslerin seçmeli olması nedeniyle öğretmenlerin norm kadro, re’sen atama, ek ders gibi sorunlarla boğuştuğunu söyleyen KÖK,  “oysa ki Türkiye’de Bilişim ve internet kullanıcılığının daha bilinçli ve sağlıklı yapılabilmesi, öğrenci ve öğretmenlere ve tüm topluma bilişim teknolojilerinin daha güçlü bir şekilde öğretilmesinin sağlanması, teknolojiyi tüketen değil, üreten, daha bilinçli bir nesil yetiştirilmesi gerekiyor. Kore bunun en güzel örneği. 1980’lerin başında bizim milli gelirimiz 481 dolar iken Güney Kore’nin 275 dolardı. Doğru bile kabul etsek, bugün bizim kişi başına milli gelirimiz 10 - 12 bin  dolara yükselmiş, Güney Kore’nin 275 dolar olan milli geliri ise bugün 30 bin doların üzerinde.  Bu nedenle Bilişim Teknolojileri dersi öğretmenlerine daha fazla ihtiyaç var” dedi.